Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
KİM 3314	Alan Seç. VI (Kimya Eğitiminde Sorgulayıcı Araştırma Yöntemleri)	SEÇMELİ	2	0	0	4

Dersi Veren Birim

Kimya Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. NALAN AKKUZU GÜVEN

Dersi Alan Birimler

Kimya Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, sorgulayıcı öğretim stratejisini ve bu stratejinin diğer yöntem ve stratejilerle ilişkisini kavramak, sorgulama sürecinin basamaklarını irdeleyerek kimya öğretimindeki uygulamaları ve bu uygulamaların değerlendirilmesi hakkında bilgi kazanmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	1. Etkili bir kimya öğretiminde sorgulamanın önemini fark edebilme
2	2. Sorgulayıcı öğretim stratejisinin diğer yöntemlerle ilişkisini ortaya koyabilme
3	3. Kimya öğretiminde sorgulayıcı araştırma yöntemlerinin kimya öğretimine yansımalarını fark edebilme
4	4. Sorgulama sürecinde soru sormayı öğrenebilme
5	5. Sorgulayıcı araştırma yöntemlerini kimya öğretiminde uygulamalara yansıtabilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Öğretimde sorgulama modelleri
2	Öğretimde sorgulama modelleri
3	Sorgulayıcı öğretim stratejisinin diğer yöntemlerle ilişkisi
4	Sorgulayıcı öğretim stratejisinin diğer yöntemlerle ilişkisi
5	Bir sorgulama sürecinin basamaklarını ve soru sormayı öğrenme, doğru soru sorarak öğrenme
6	Bir sorgulama sürecinin basamaklarını ve soru sormayı öğrenme, doğru soru sorarak öğrenme
7	Sorgulayıcı öğretim stratejisinde kullanılan soru tipleri
8	Genel tekrar, değerlendirme, Ara sınav
9	Sorgulayıcı öğretim stratejisinde kullanılan soru tipleri
10	Sorgulayıcı öğretim stratejisinin kimya öğretimine uygulanması
11	Sorgulayıcı öğretim stratejisinin kimya öğretimine uygulanması
12	Sorgulayıcı öğretim stratejisi uygulamalarının sunulması, tartışılması ve değerlendirilmesi
13	Sorgulayıcı öğretim stratejisi uygulamalarının sunulması, tartışılması ve değerlendirilmesi
14	Sorgulayıcı öğretim stratejisi uygulamalarının sunulması, tartışılması ve değerlendirilmesi
15	Uygulamaların genel değerlendirmesi
16	Final Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1.Balcı, A. (2018). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem, Teknik ve İlkeler. 13. Baskı. Ankara: Pegem Akademi
2. Erdem, A.R. (2020). Sorgulamaya ve Araştırmaya Dayalı Eğitim Modeli (SADEM). Ankara: Eğiten Kitap.
3. Ayas, A. ve Sözbilir, M. (Ed.) (2017). Kimya Öğretimi Öğretmen Eğitimcileri, Öğretmenler ve Öğretmen Adayları İçin İyi Uygulama Örnekleri. Ankara: Pegem Akademi
4. Kondu, C. (2017). Öğrenmeyi öğrenme. İstanbul: AZ Yayıncılık

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Araştırma yapma,sorgulamaya dayalı yöntemler, beyin fırtınası, sunum yapma.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	MTE	Midterm Exam
2	DTK	Other Activity
3	FN	Semester final exam
4	BNS	BNS	Student examVZ * 0.30 + Student examDTK * 0.10 + FN * 0.60
5	BUT	Make- up note
6	BBN	End of make-up grade	Student examVZ * 0.30 +Student examDTK * 0.10 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Araştırma sunumu ve ödev raporu (10%), arasınav(30%) ve final sınavı (60%) öğrencinin ders başarı notunu belirler.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

- Derslerin %70 ine katılım zorunludur. Dönem boyunca derslerin %70 ine devam etme sorumluluğu öğrenciye aittir.
- Öğretim üyesi, planlı eğitim öğretim süreci içinde bireysel ya da işbirlikli öğrenme yoluyla çeşitli
uygulamalar yaptırma hakkını saklı tutar. Yapılacak uygulamaların değerlendirme sürecindeki etkisi
eğitim öğretim yılı başında öğrencilere ilan edilir.
- Derslerde ve sınavlarda meydana gelebilecek etik dışı davranışlar konusunda ilgili yönetmelik çerçevesinde hareket edilir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

nalan.akkuzu@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Perşembe 10.00-12.00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	14	2	28
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	14	1	14
Vize Sınavına Hazırlık	1	5	5
Final Sınavına Hazırlık	1	10	10
Ödev Hazırlama	1	15	15
Sunum Hazırlama	1	20	20
Final Sınavı	1	2	2
Vize Sınavı	1	2	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			96

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.2	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9	PK.10	PK.11	PK.12	PK.16
ÖK.1	4	3	2	2		4	5	4	5	2
ÖK.2	4	3	5	3		4	4	4	5	3
ÖK.3	4	2	5	3		4	4	4	5	3
ÖK.4	4	3	2	2	4	4	4	4	5	4
ÖK.5	4	3	5	5		4	4	4	5	3

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI