• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS TEM 1105 Temel Tasarım I (2 Boyutlu Biçimlendirme) ZORUNLU 2 2 0 4

Dersi Veren Birim

Seramik ve Cam

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. İLKE İLTER GÜVEN

Dersi Alan Birimler

Tezhip Sanatı Moda Giyim Tasarımı Seramik ve Cam Tasarımı Tekstil ve Moda Tasarımı Aksesuar Tasarımı Hat Sanatı Grafik Sanatlar Halı - Kilim ve Eski Kumaş Desenleri Halı, Kilim ve Geleneksel Kumaş Desenleri Grafik Tasarımı Seramik ve Cam Grafik Resimleme ve Baskı Tezhip Aksesuar Tasarımı Çini Tasarımı ve Onarımı Tekstil Tasarımı Eski Çini Onarımları

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Hem görsel hem de kuramsal olarak problemi belirleyebilme, problemin çözümü için veriler toplayabilme, inceleyebilme, kağıda aktarabilme ve geliştirebilme becerilerini kazanabilmesi, 2   Tasarımın temel öğelerini ve ilkelerini kullanarak görsel problemin çözülmesi için etkileşimli çalışmalar üretebilmesi, 3   Yaratıcı ve analitik düşünme becerilerini geliştirebilmesi, 4   Görsel algılama, sanatsal dil ve sunum becerilerini kazanabilmesi; sanata yönelik kuramsal entellektüel alt yapıyı kazanabilmesi, 5   Farklı malzemeleri ve araçları kullanarak tasarladığını doğru bir şekilde uygulama becerisini edinebilmesi,

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Seminer: Tasarımın İlkeleri Ve Öğelerine Giriş; 2 Seminer : Temel Tasarim Öğeleri: Nokta / Çizgi; ve Uygulama Projesi 3 Seminer : Temel Tasarim Öğeleri: Çizgi; ve Uygulama Projesi 4 Seminer: Temel Tasarim Öğeleri: Şekil; ve Uygulama Projesi 5 Seminer: Temel Tasarim Öğeleri: Doku; ve Uygulama Projesi 6 Seminer: Mekân ve Uygulama Projesi 7 Seminer: Temel Tasarim İlkeleri; ve Uygulama Projesi 8 Seminer: Temel Tasarim İlkeleri; ve Uygulama Projesi 9 Seminer: Temel Tasarim İlkeleri; ve Uygulama Projesi 10 Seminer: Temel Tasarim İlkeleri; ve Uygulama Projesi 11 Seminer: Stilizasyon ve Stilizasyon uygulamaları 12 Stilizasyon uygulamaları 13 Motif Uygulamaları 14 Motif Uygulamaları

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Haftalık programlara yönelik oluşturulan görsel sunumlar ve ders kazanımlara uygun şekilde planlanmış uygulama projelerinin atölye içinde ders öğretim elemanlarının yürütücülüğünde üretilmesi ile yürütülür.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 DJD DnmSonJüriDeğ. 2 BSN Başarı Notu DJD * 1

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 14 2 28 Uygulama 14 2 28 Tasarım Projesi 14 1 14 Diğer (Atölye, Laboratuvar vb. kapsamındaki çalışmalar) 14 1 14 Proje Final Sunumu 1 4 4 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 88

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 PK.15 PK.16 PK.17 PK.18 PK.19 ÖK.1 5 3 5 5 5 3 3 2 ÖK.2 5 4 3 5 3 4 3 3 3 3 ÖK.3 4 5 4 4 5 5 3 5 3 2 2 2 1 ÖK.4 3 4 4 4 4 4 4 2 1 1 1 ÖK.5 4 5 3 3 3 3 3 3 2 2 1