• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS TEM 1106 Temel Tasarım II (2 Boyutlu Biçimlendirme) ZORUNLU 2 2 0 4

Dersi Veren Birim

Seramik ve Cam

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. İLKE İLTER GÜVEN

Dersi Alan Birimler

Tezhip Sanatı Moda Giyim Tasarımı Seramik ve Cam Tasarımı Tekstil ve Moda Tasarımı Aksesuar Tasarımı Hat Sanatı Grafik Sanatlar Halı - Kilim ve Eski Kumaş Desenleri Halı, Kilim ve Geleneksel Kumaş Desenleri Grafik Tasarımı Seramik ve Cam Grafik Resimleme ve Baskı Tezhip Aksesuar Tasarımı Çini Tasarımı ve Onarımı Tekstil Tasarımı Eski Çini Onarımları

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Gestalt psikolojisinin tasarımdaki ilkelerini anlayarak, bu prensipleri tasarımda etkili bir şekilde uygulayabilme 2   Kamuflaj ve op art gibi görsel yanılsama tekniklerini öğrenip, bu yöntemleri tasarımlarda yaratıcı bir şekilde kullanma becerisi kazanabilme 3   Yapıyı bozma ve yeniden yapılandırma süreçlerini kavrayarak, tasarımda daha özgün ve yaratıcı yaklaşımlar geliştirebilme 4   Kavramsal düşünme becerilerini geliştirerek, dadaizm gibi sanat akımlarından ilham alarak kolaj ve öykülendirme tekniklerini etkin bir şekilde kullanabilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

TEM 1105 - Temel Tasarım I (2 Boyutlu Biçimlendirme)

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 "1. Atölye Dersine Başlangıç - Giriş:Seminer: Gestalt İlkeleri;" 2 "2. Seminer: Gestalt İlkeleri; " 3 "3. Seminer: Kamuflaj;" 4 4. Kamuflaj Uygulama Projesi 5 "5. Seminer: Op Art Ve Optik Yanılsama;" 6 6. Opart uygulama projesi 7 "7. Seminer: Metamorfoz (Dönüşüm);" 8 8. Metamorfoz uygulama projesi 9 "9. Seminer: Yapıyı Bozma Ve Yeniden Yapılandırma;" 10 10. Yapıyı Bozma Ve Yeniden Yapılandırma uygulama 11 11. Seminer: Kolaj - Dadaizm 12 12. Kolaj Uygulama 13 13. Kolaj Uygulama 14 14. Kavramsal düşünme

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Haftalık programlara yönelik oluşturulan görsel sunumlar ve ders kazanımlara uygun şekilde planlanmış uygulama projelerinin atölye içinde ders öğretim elemanlarının yürütücülüğünde üretilmesi ile yürütülür.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 DJD DnmSonJüriDeğ. 2 BSN Başarı Notu DJD * 1

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 14 2 28 Uygulama 14 2 28 Proje Hazırlama 14 2 28 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 14 1 14 Proje Final Sunumu 1 4 4 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 102

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 PK.15 PK.16 PK.17 PK.18 ÖK.1 4 3 3 2 3 2 4 4 3 2 4 3 4 3 4 3 3 3 ÖK.2 4 3 3 2 3 2 4 4 3 2 4 3 4 3 4 3 3 3 ÖK.3 4 3 3 2 3 2 4 4 3 2 4 3 4 3 4 3 3 3 ÖK.4 4 3 3 2 3 2 4 4 3 2 4 3 4 3 4 3 3 3