DERS ADI

Dersi Veren Birim

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

DOÇ.DR. HATİCE ZEKAVET KABASAKAL

Dersi Alan Birimler

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Doktora

Dersin Amacı

: İlköğretimde öğrencilerin problem çözme becerilerini kazandırmak için programların etkinleştirilmesi. İlköğretim düzeyinde bireye kazandırılmak istenen eğitimsel hedefler açısından problem çözme becerisinin yeri ve önemi

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

D Zur,lla, T., Nezu, A.M.(1990). Developmental and Preliminary Evaluation Of The Social Problem Solving Invertory. Psychology Assesment: A Journal Of Consulting And Clinical Psychology, Vol.2(2).Pp. 156-163.

Yardımcı kaynaklar:
Altun, M.(2000). İlköğretimde Problem Çözme Öğretimi, Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları: 3526, Sayı: 147, Ankara.
Bingham, A.(1989). Çocuklarda Problem Çözme Yeteneklerinin Geliştirilmesi.(Çev. A.Ferhan Oğuzhan). İstanbul: Milli Eğitim Basımevi
Heppner, P.P. ve Baker, C.E.(1997). Applications of the Problem Solving Inventory . Measurement&Evaluation in Counseling& Development. 29 (4), 229-313.
Sahffer, D.R.(1988). Social and Personality Development. California Brooks/Cole Publishing Company
Referanslar:

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

: Anlatım, tartışma, soru cevap

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

zekavet.kabasakal@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi