Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
PDR 6051	ÇOCUK VE ERGENDE TRAVMA SONRASI DANIŞMANLIĞI	SEÇMELİ	3	0	0	7

Dersi Veren Birim

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

Dersi Alan Birimler

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Doktora

Dersin Amacı

Öğrencilerin, travma sonrasında psikolojik danışmanlığın nasıl yapılacağı hakkında bilgilenmelerini, bilinçlenmelerini ve bu alanda danışmanlık yapabilme yeterliliği kazanmalarını sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Travmatik bir olayın çocuk, ergen ve ailelere etkilerini öğrenme,
2	Travmatik bir olaydan sonra bireylerde görülebilecek tepkilerin neler olduğu bilme,
3	Travmanın etkileriyle başaçıkmada bireylere yardım edebilme,
4	Travma sonrasında anne-babalara ve öğretmenlere düşen görevler hakkında bilinçlenme,
5	Travmatik olaylara dayanıklı bireyleri yetiştirme
6	Travmatik bir olay yaşayan bireylere travma sonrasında psikolojik yardımda bulunma,

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Travmatik bir olay ve travma sonrası stres bozukluğu kavramları;
2	Travmatik bir olaydan sonra bireylerde görülebilecek tepkiler;
3	Travmatik bir olayın çocuk, ergen ve ailelere etkileri;
4	Travmanın etkileriyle başaçıkma; Çocuklarda yas ve acıyla baş etmede psikolojik yardım.
5	Madde bağımlılarına tedavi yardımı.
6	İntihar eğilimlerine çeşitli yaklaşımlar ve müdahale teknikleri.
7	İşkencenin; savaş ve terör olaylarının psikolojik etkileri.
8	Arasınav
9	Çocuk istismarı ve etkileriyle başaçıkma.
10	Depremin psikolojik etkileriyle başaçıkma.
11	Trafik kazalarının etkileriyle başaçıkma.
12	Parçalanmış aile ya da tek ebeveynli çocuklara psikolojik yardım.
13	Travma sonrası stres bozukluklarının tedavisinde psikoterapi
14	Travma sonrasında anne-babalara ve öğretmenlere düşen görevler. Travmatik olaylara dayanıklı bireyler yetiştirme.
15	Final Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Atle D.(2000). Kayıplar ve Yas Çocuk ve Yetişkinler İçin El Kitabı, Türk Psikologlar Derneği Yayınları No:20 Ankara.

Çocuklar ve Felaket, MEB-UNİCEF Psikososyal Okul Projesi, Türkiye, Eylül 1999- Haziran 2001.

Yalın A. ve Diğerleri (2003 ) Çocuk Dostu Okul - İhmal- İstismar Mağduru Çocuklar MEB-UNİCEF, Ankara .

Saklı Yaraları Onarmak, , MEB-UNİCEF Psikososyal Okul Projesi, 1999-2001.

Kritik Olayları, Travmaları ve Kayıpları Takip Eden Psikolojik Bilgilendirme ve Anlamlandırma, , MEB-UNİCEF Psikososyal Okul Projesi, Eylül, 1999.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, tartışma, soru cevap, araştırma

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	YYIN	YARI YIL İÇİ NOTU
2	YYS	YARIYIL SONU SINAVI
3	BNS	Başarı Notu	YYIN * 0.40 + YYS * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	YYIN * 0.40 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Soru-cevap, çoktan seçmeli sınav, yazılı sınav

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

suheda.ozben@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri