• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS PDR 5161 SINIF İÇİ DAVRANIŞ SORUNLARINI ÖNLEME ETKİNLİKLERİ SEÇMELİ 3 0 0 6

Dersi Veren Birim

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. RENGİN KARACA

Dersi Alan Birimler

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Sınıf içi davranış sorunlarını önleme ve çözme bilgi ve becerisini kazanma

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Çocukluk dönemi gelişim ödevleri ve sınıf içi davranış sorunlarını anlama 2   Ergenlik dönemi gelişim ödevleri ve sınıf içi davranış sorunlarını ilişkilendirebilme 3   Sınıf içi sorunların nedenlerinin belirlenmesi 4   Sınıf içi Sorunların belirtilerinin belirlenmesi 5   Sınıf içi davranış sorunlarını önleme ve çözüm yolları geliştirebilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Genel davranış sorunlarının belirlenmesi ve değerlendirme 2 Çocukluk dönemi gelişim ödevleri 3 Ergenlik dönemi gelişim ödevleri 4 Çocukluk dönemi sınıf içi görülen temel davranış sorunları 5 Ergenlik dönemi sınıf içi görülen temel davranış sorunları 6 Sorunların nedenlerinin belirlenmesi 7 Sorunların belirtilerinin belirlenmesi 8 Ara sınav+Ders 9 Sorunların çözümlerinin belirlenmesi 10 Sorunların önlenmesi için yapılması gerekenler 11 Vaka dosyası ve sunum 12 Vaka dosyası ve sunum 13 Vaka dosyası ve sunum 14 Tartışma ve değerlendirme 15 Final

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Child Training and personality , John M. W. and Irvin L. Child, DSM IV Case

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ödevler, seminer, anlatım, soru-cevap, tartışma

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 ARS AraSınav 2 YYS YySonuSınavı 3 BNS FinalSonu Başarı Notu ARS * 0.40 + YYS * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu ARS * 0.40 + BUT * 0.60 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 3 39 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 5 65 Vize Sınavına Hazırlık 1 25 25 Final Sınavına Hazırlık 1 25 25 Vize Sınavı 1 3 3 Final Sınavı 1 1 1 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 158

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 ÖK.1 1 1 1 5 1 1 3 1 1 ÖK.2 1 1 1 5 1 1 3 1 1 ÖK.3 1 1 1 5 1 1 3 1 1 ÖK.4 1 1 1 5 1 1 3 1 1 ÖK.5 1 1 1 5 1 1 3 1 1